Il primo Apple Macintosh che ho comperato, molti anni fa (era il 1990), montava un microprocessore Motorola, un 68020. Il microprocessore \u00e8, banalizzando, il cuore del computer, colui che si occupa di fare calcoli e calcoli per ogni cosa che noi gli chiediamo di fare.<\/p>\r\n
Apple \u00e8 stata nel corso dei decenni irrequieta<\/em> e ha cambiato pi\u00f9 volte il tipo di microprocessore nei suoi Macintosh. Non parlo di upgrade, ma di cambio radicale del microprocessore e della sua architettura. Cambi che – spesso – rendevano inutilizzabili i software fino a quel punto prodotti. <\/p>\r\n Il primo grosso passaggio fu quello, durante gli anni novanta, dal Motorola al Power-Pc, il secondo dal Power-Pc a Intel. Gli attuali Macintosh sono prodotti con microprocessori architettura Intel.<\/p>\r\n L’ultimo Macintosh prodotto con Power-Pc risale al 2006. Per altri tre anni i programmi scritti solo per Power-Pc sono stati supportati anche su Intel utilizzando una emulazione chiamata Rosetta. Nel 2009 Apple ha chiuso il supporto ai programmi precedentemente sviluppati per Power-Pc (con una ulteriore transizione terminata definitivamente nel 2011).<\/p>\r\n\r\n Perch\u00e9 tutto questo antefatto? Ieri, su una pagina facebook dedicata ad Apple (Apple Rebels<\/cite> del buon Blue Bottazzi), un padre ha scritto che il cd-rom allegato al testo di inglese per la terza media di suo figlio, appena acquistato, non funziona con il suo Macintosh. \r\nAttenzione: non \u00e8 il computer del padre troppo vecchio<\/em>. Il messaggio di errore infatti spiega che i programmi non possono funzionare perch\u00e9 sono stati scritti per Power-Pc. <\/p>\r\n Nel 2015 ci sono quindi testi scolastici con cd-rom allegato, e sul cd-rom programmi didattici scritti per un architettura del 2006, abbandonata nel 2009 e non pi\u00f9 funzionante dal 2011. <\/p>\r\n Trovo che questo incidente<\/em> sia molto interessante per chi si occupi di didattica digitale e sostenibilit\u00e0 a lungo termine delle architetture editoriali. \r\nCi insegna che produrre una App (che sia per Tablet o computer poco cambia) non costa soltanto nel momento in cui la si produce effettivamente, ma costa mantenerla nel corso del tempo<\/strong>. Sulla media e lunga distanza gli investimenti fatti per la produzione \u00e8 possibile che debbano essere rinnovati per adeguarla a cambi hardware del produttore o modifiche software (API deprecate o nuove specifiche del sistema operativo). Insegna anche che investire in formati chiusi<\/strong> in luogo di formati aperti leggeri<\/em>, potrebbe non essere una buona idea se quello che interessa sono i contenuti gestiti dalla App stessa<\/strong>. Credo anche che i costi di aggiornamento cambino sensibilmente lavorando con formati dalle specifiche pubbliche. Per dire la cosa pi\u00f9 semplicemente: c’\u00e8 una buona probabilit\u00e0 che se gli esercizi o le lezioni presenti nel cd-rom fossero stati progettati in html e javascript, adesso funzionerebbero senza dover far nulla<\/strong>, o con aggiornamenti con investimento molto modesto. C’\u00e8 anche una buona probabilit\u00e0 che i programmi in Power-Pc presenti nel cd-rom non siano stati aggiornati, perch\u00e9 non \u00e8 possibile farlo se non riscrivendoli da zero.<\/p>\r\n Insomma, a meno che non si stia scrivendo un programma che deve accedere a tutte le risorse pi\u00f9 estreme<\/em> del computer o del tablet per cui \u00e8 pensato, potrebbe essere una buona idea rivolgere la propria attenzione ai contenuti che si vogliono dare ai docenti e agli alunni, e pensare a come renderli manipolabili facilmente e per molto tempo.<\/p> \r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Antefatto: i cuori di Apple Il primo Apple Macintosh che ho comperato, molti anni fa (era il 1990), montava un microprocessore Motorola, un 68020. Il microprocessore \u00e8, banalizzando, il cuore del computer, colui che si occupa di fare calcoli e calcoli per ogni cosa che noi gli chiediamo di fare. 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